项目来源：辽宁省教育科学规划领导小组办公室
项目编号：JG20EB018
起讫时间：2021年06月-至今
项目负责人：王尚
项目研究内容：
第一章，绪论。本章包括研究背景、研究意义、研究对象与研究方法等。
第二章，文献综述。本章对主动职业行为、就业力、社会支持、职业生涯投入等核心变量的文献进行综述，分析总结其概念的界定、测量方法等，为本研究提供理论依据和方法上的参考借鉴。
第三章，理论基础与研究假设。本章对课题依托的人力资本理论、教育内外部结构理论和职业生涯发展理论进行阐述，提出研究假设。并对本研究的假设进行深入地论证，分析学生主动职业行为对就业力的影响；分析职业生涯投入在其中所起到的中介作用；分析社会支持的调节作用，构建理论模型。
第四章，研究设计。本章阐述问卷设计、发放和收集的过程。针对主动职业行为、就业力、职业生涯投入、社会支持等变量的测量，选择可靠量表进行测量。如，主动职业行为的测量，选择Strauss等（2012）所编制的量表，该量表共4个维度13个条目。控制变量主要包括学生的性别、专业、年级、学校类型等。课题的调查的对象是辽宁省大连市各种类型的高职院校的学生。
第五章，数据分析，实证模型。本章采用SPSS20.0和Mplus7.0等统计软件进行数据分析。利用SPSS20.0对样本进行描述性统计，对各个量表的信度和效度进行检验；针对就业力量表进行描述性统计、方差分析，分析各控制变量对就业力的差异。利用Mplus7.0进行验证性因素分析和共同方法偏差检验，运用结构方程模型验证职业生涯投入的中介作用、社会支持的调节作用，对研究假设进行检验。
第六章，策略制定。针对高职学生就业力与社会需求的脱节之处，结合理论模型，从主动职业行为、社会支持、职业生涯投入三个变量入手，提出立体化的就业力提升策略。
项目研究价值：
（1）课题通过职业生涯投入的中介作用、社会支持的调节作用来构建主动职业行为与就业力的影响模型，分析主动职业行为对就业力的影响机制，拓宽了就业力影响因素的研究方向；（2）通过主动职业行为的塑造来提升学生就业力，这为高职院校在提升学生就业力上开辟了新的视角。